应用多媒体优化教学过程

小学生的思维是以形象思维为主,若仅通过一支粉笔、一块黑板、一些简单的实验材料组成的传统教学手段,来促使其完成知识的内化,显然是不行的。而多媒体教学技术可以广泛有效地作用于教与学的各个环节。因此,根据自然教学内容,以教学目标为出发点来选择、组合多种现代教学媒体,不仅可以弥补传统教学手段的不足,而且可以收到事半功倍的教学效果。一、多媒体集中了多种电教媒体优势,使自然教学生动活泼。