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| 引发学生思维的着陆点 | |
| 引用本文： | 李应川.引发学生思维的着陆点[J].新教育(海南),2011(1). |
| 作者姓名： | 李应川 |
| 作者单位： | 儋州市峨蔓中心校; |
| 摘 要： | 学生思维能力水平是衡量学生数学综合发展水平的重要标志,是小学数学教学的重要目标,教学活动就是要培养学生的思维能力,使其掌握发现问题和解决问题的方法。小学数学课堂中在何处引发学生的思维呢?着陆点一:从学生的另类思维处引发教师不能把学生当成接受知识的容器而要学生倾听,教师应该扮演课堂的组织者,善于倾听学生的异样想法,使学生受到鼓励。这能让学生充分地发现自己,意识到 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 教学活动 解决问题 学生思维 发现问题 倾听学生 教师 着陆点 培养学生 重要目标 |
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