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| 现代阅读教学的思考与实践 | |
| 引用本文： | 张淑贞.现代阅读教学的思考与实践[J].教育科研论坛,2003(6). |
| 作者姓名： | 张淑贞 |
| 作者单位： | 金华市东苑小学 浙江 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。通过学习我们不难发现,现代阅读教学应体现以下五个核心要求: 1.目标的综合性。注重学生阅读的兴趣激发、方法引导、习惯培养,以及阅读材料的选择与阅读量,注重听说读写综合运用,注重全面提高学生的语文素养,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观并重,促使隐性目标与显性目标的 |
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