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工学结合的教学转轨与高职院校教师的角色定位
引用本文:
曾金强.工学结合的教学转轨与高职院校教师的角色定位[J].国土资源高等职业教育研究,2010(1).
作者姓名:
曾金强
摘 要:
工学结合是高职院校教学改革和发展的根本出路,而工学结合使高职院校的教学发生了根本性的转轨。文章通过对工学结合及其教学转轨进行深入析论,试图探寻高职院校教师角色的准确定位。
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