阅读教学德育渗透艺术 |
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引用本文: | 吕洋.阅读教学德育渗透艺术[J].教学与管理,2005(3):49-50. |
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作者姓名: | 吕洋 |
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作者单位: | 吕洋(陕西师范大学文学院) |
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摘 要: | 阅读是传承人类文化的重要途径,也是学生求知、开智、立德、审美的重要途径。童庆炳先生在《文学概论》中论述了阅读作品的教育作用:“文学作品总是影响人的心灵和行为,帮助人提高思想境界,净化灵魂,增强生活的信心和力量。”面对作品中所表现出来的善与恶、真与假、美与丑,读者总是与自己的生活、思想相对照、相比较,从而唤起心中的是非感和道德感。因此,中学阅读教学,应该让学生与作品进行心灵的对话和精神的沟通,将优秀的言语作品内化为学生的语文素质,这样,才能形成孩子们对世界向往、对人类关注的自觉性。
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关 键 词: | 阅读教学 德育渗透 中学 语文 情感体验 |
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