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| 商业与教育 | |
| 引用本文： | 文青.商业与教育[J].开放教育研究,2014(2). |
| 作者姓名： | 文青 |
| 摘 要： | 正网络不仅在商业领域攻城略地,也推动教育领域波起浪涌。比如,今年初YY宣布砸10亿免费提供雅思、托福培训。但教育的特殊性在于它的对象是人,其主体性和人学习的特殊性都与商业不同。人的主体性决定了学习者对各种网络学习资源的获取或占有,并不等于就学会了知识或者技能,还需要经过学习者的自我加工才能完成。从学习活动本身来说,学习不仅仅是知识的获取,也不仅仅是知识的记忆或灌输,学习不是对着电脑听听微课或看 |
| 关 键 词： | 学习活动 主体性 网络学习资源 浪涌 不等于 非正式学习 网上学习 华南师大 凭什么 教学学术 |
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