意外事件：价值与效率

有人说,“一次课堂意外的发生”,对于“责成效率”主题而言,没有点击课堂教学效率的关键,是不典型的,也是不切题的。这一看法不是没有道理,却非正确。这里涉及效率与价值的关系,也涉及对课堂教学认识的问题。这一看法的提出,恰恰提醒我们：讨论效率的视域应当广一些。讨论的视角应当多一些。