|
|||||
|
|
| 引探交往教学法的初探 | |
| 引用本文： | 张成元.引探交往教学法的初探[J].数学教学通讯,2004(10). |
| 作者姓名： | 张成元 |
| 作者单位： | 江苏省盐城北龙港中学 224033 |
| 摘 要： | 本文叙述引探交往教学法的产生背景、教学法的特点、教学模式、并结合实例介绍教学操作程序及其教学效果.1 问题的提出《数学课程标准》(实验稿)指出:“教师应——帮助他们(学生)在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的实验”.这就表明“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”.教育要均衡发展,教育要民主化、公开化,使每一个学生有接受优质教育的权利已成为当今社会的必然趋势,为此,引探交往教学法是在这样的背景下所作尝试上的总结.2… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |