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小学低年级数学提高解决问题教学有效性探讨
作者姓名:
张旺祥
作者单位:
福建省宁化县淮土中心学校
摘 要:
文章结合小学生的年龄特点和低年级数学解决问题教学实际,从培养学生解决问题兴趣、加强审题阅读教学、强化高阶思维训练三个方面,对提高解决问题教学有效性进行探讨,以期切实提高学生解决问题的能力。
关 键 词:
低年级数学
解决问题
兴趣
审题
高阶思维
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