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| 探究式教学应遵循认知规律 | |
| 引用本文： | 王占领.探究式教学应遵循认知规律[J].教育,2012(33):40. |
| 作者姓名： | 王占领 |
| 作者单位： | 天津市宝坻区王卜庄高级中学 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准》指出:"高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。"根据课程标准的要求,高中数学教师必须结合学生的实际情况,让学生在数学学科的学习中通过自主探索、动手实践、合作交流、阅读学习等探究性活动获得数学知识。但在实际教学过程中,许多教师对探究性学习的基本方法仍然掌握不好,存在着诸多问题, |
| 关 键 词： | 探究式教学 引导学生 数学教师 探究活动 高中数学课程标准 教学过程 数学知识 探究性学习 自主探索 自主学习 |
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