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数学教学中如何创设情境
作者姓名:张爽
作者单位:郑州市第三十九中学,河南,郑州,450004
摘    要:创没问题情境,是许多教师的一条成功教学经验。因为一个适宜的问题情境,可以一下子抓住学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣.引导他们主动地参与思考与探索,使其在不知不觉中进入角色,从中获得知识、技能、形成能力,并得到深刻的情感体验和美的熏陶。创设问题情境是提高课堂教学效果的重要手法之一.也是一个数学教师教学艺术与教学基本功的具体体现。

关 键 词:创设情境  数学教学  创设问题情境  课堂教学效果  数学教师  教学基本功  教学经验  学习兴趣
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