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| 合理定位角色,课堂走向精彩 | |
| 引用本文： | 宋怀坤.合理定位角色,课堂走向精彩[J].考试周刊,2009(19):167-167. |
| 作者姓名： | 宋怀坤 |
| 作者单位： | 濮阳油田十中,河南,濮阳,457000 |
| 摘 要： | 在传统的教育教学观念下,教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,可谓高尚,却淡漠了教师劳动自身的快乐;教师是园丁,培育着祖国花朵的成长,却忽略了园丁的工作有永远不可修复的季节性和只能按照园丁的意愿来修剪花朵的强制性： |
| 关 键 词： | 课堂 教育教学观念 教师劳动 园丁 强制性 季节性 花朵 祖国 |
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