利用认知风格差异合理布置英语课外作业

本文从认知风格与外语教学的关系入手,探讨了基于认知理论指导下英语课外作业布置的一些要求并据此提出了一点具体思路。旨在帮助英语教师在教学中针对不同认知风格的学生进行了解,根据学生认知方式的不同布置相对应的课外作业,以达到预期的教学目的。