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| 让学生在快乐识字中收获识字的快乐 | |
| 引用本文： | 杨裕海.让学生在快乐识字中收获识字的快乐[J].小学青年教师,2006(11). |
| 作者姓名： | 杨裕海 |
| 作者单位： | 江苏启东市和合镇中心小学 |
| 摘 要： | “大”对“囚”说:凭啥将我关进牢房?“大”对“尖”说:“小”什么时候爬到我的头上去了?……翻开一张报纸,一则趣味盎然的“汉字趣味对话”引起了我的浓厚兴趣。我灵机一动:如果让学生学一学这样的例子,再发挥自己的主观能动性,自己编一编这样的“汉字趣味对话”,岂不更能激发学生的识字热情,并在生动活泼的创新性的语言实践中巩固汉字?于是,一次别开生面的“汉字王国里的趣味对话”创新设计比赛在班级里闪亮登场了!我提供了几组汉字,让学生围绕提供的汉字进行创作。我欣喜于学生思维的宽广。不妨看看学生们围绕“平——苹”这组汉字设计的… |
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