|
|||||
|
|
| 小学生口语训练的两种途径 | |
| 引用本文： | 孙雯军.小学生口语训练的两种途径[J].广西教育,2005(16). |
| 作者姓名： | 孙雯军 |
| 作者单位： | 南宁市民主路小学 |
| 摘 要： | 口语是人们交际的主要工具。但是由于受到中国传统应试教育的影响,教师对学生的教育过于注重知识技能的掌握,对口语表达的能力培养却疏忽了,以致造成学生不敢说、不会说的局面。而今,中国正不断与国际化接轨,中国的未来需要人们能说、会说。因此,怎样提高小学生口语表达能力已成为小学语文素质教育的一大课题。如何指导学生把话说好呢?方法很多,这里谈两点:一、指导学生正确、流利、有感情地朗读文章,培养语感语感是读者思想认识通向作者内心的桥梁,是训练学生感知语言之精妙、洞察语言之精髓、把握语言之理趣的金钥匙。它强调通过对语言文… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |