整合内容 拓展形式——品德实践性活动实施策略探索 |
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引用本文: | 张建红.整合内容 拓展形式——品德实践性活动实施策略探索[J].教学月刊(小学版),2016(4):23-25. |
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作者姓名: | 张建红 |
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作者单位: | 浙江省衢州市衢江区教研室 |
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摘 要: | 实践性学习活动是课堂教学的延伸,是全面实施多元化教学目标的保证。学生的实践作业不应局限于完成教师布置的任务,更重要的是对学习内容的拓展与延伸。教师应该有意识地引导学生以科学的态度去观察、思考、解释客观事物或现象,从而引导学生善于捕捉信息与交流信息,形成良好的科学素质,以适应社会发展的需要。
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关 键 词: | 实践性活动 整合 拓展 延伸 |
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