图示思维与设计教学研究——以“室内设计”课程教学为例

设计理论教学历来为设计类课程教学的难点之一。本文通过在教学中结合典型案例,引入图示思维和图示语言的概念,论述了图示语言的表达方法和技巧,并借助图示思维训练及应用,丰富并改进教学手段,提升学生的形象思维能力,提高设计类课程的教学效率。