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| 注重四点,让课堂更有效 | |
| 作者姓名： | 桂亚莉 |
| 作者单位： | 丹江口市徐家沟小学; |
| 摘 要： | 十年课改,我们认识到,语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到深入解读文本,尽力挖掘文本内涵,提升孩子们的语文素养,让语文教学更具实效。有效的课堂教学兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性的塑造。我想结合自己十年来的教学实践和思考,具体谈谈提高小学语文课堂教学的有效性策略。一、了解需要点,为有源头活水来从学生的需要出发开展教学,是有效教学的基础。以学生为本,要求 |
| 关 键 词： | 语言文字 形成能力 特级教师 引导学生 语文教学 情感体验 教学环节 情感共鸣 学生学习 语文课堂教学 |
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