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| 因材施教 培养学生良好习惯 | |
| 作者姓名： | 王淑芳 |
| 作者单位： | 武汉市洪山区广埠屯小学; |
| 摘 要： | 习惯养成的目的就是为学生一生奠定基础,小学阶段必须养成的习惯主要有学习习惯、卫生习惯、文明习惯,三者融为一体,互为支撑。同时,小学生的习惯养成有很强的主体性,不同学生、不同的年段应有不同的侧重。低年级学生的习惯养成比较具体,易激发也容易消逝,教师就要着 |
| 关 键 词： | 三个层次 教师 高年级学生 引导学生 习惯培养 因材施教 习惯养成 良好习惯 |
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