首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
让科学课堂多点人文关怀
作者姓名:
张俊
作者单位:
江苏省金坛市华罗庚实验学校,213200
摘 要:
对学生而言,科学探究的价值究竟意味着什么?小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。这就是说,从人的维度上,知识的授受和智慧的开启,还应包括身心的点化和人格的润泽。人内涵的彰显,已经成为新课程理念支撑下小学科学课堂教学的核心价值取向。
关 键 词:
人文关怀 科学探究 科学课 小学 课程改革 科学素养
本文献已被
CNKI
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号