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| 重视思维过程培养探究能力 | |
| 引用本文： | 高慧明,郭仁俊.重视思维过程培养探究能力[J].天津教育,2004(5):37-39. |
| 作者姓名： | 高慧明 郭仁俊 |
| 摘 要： | 数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,具有高度的概括性、抽象性和逻辑性,在培养人的思维能力方面具有非常独特的功能。数学知识的获得,数学能力的培养,数学素质的形成,主要是通过数学教学过程中一系列的思维活动来实现的。然而,长期以来在我们的教学中,大量的时空被 |
| 关 键 词： | 探究能力 数学教学 数学素质 思维过程 中学 |
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