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| 试论马克思主义哲学对揭示教育本质的指导作用 | |
| 引用本文： | 汪锡龄.试论马克思主义哲学对揭示教育本质的指导作用[J].辽宁教育行政学院学报,1991(3). |
| 作者姓名： | 汪锡龄 |
| 摘 要： | 教育是一种培养人的社会现象.怎样认识教育的本质,从古以来,人们作了不少探索和说明.但在马克思主义哲学产生之前,社会历史领域基本上是唯心史观统治着,社会历史观的基本问题,没有解决,社会历史的发展规律,没有被发现.因此,作为社会现象的教育及其本质,也不可能得到科学的说明.恩格斯指出:“正象达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁茂芜杂的意识形态 |
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