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| 美术色彩教学七法 | |
| 引用本文： | 周信达.美术色彩教学七法[J].教学与管理,2006(2). |
| 作者姓名： | 周信达 |
| 作者单位： | 浙江宁波市鄞州区塘溪镇中心小学 |
| 摘 要： | 色彩在造型艺术诸要素中的显要地位是不言而喻的,在儿童美术世界中更是占据着至高无上的地位。由于色彩知识对于小学生来说比较抽象,而学生之间又存在着对色彩接受上的差异,因此,在色彩教学中,教师要灵活采用多种教学方法,使学生逐渐理解、掌握和应用色彩的知识,从而积累色彩经验。一、色水兑现法在讲授三原色、三间色时,色水实验法是最常用的教学方法。在教学过程中,教师首先向学生出示三只盛有红、黄、蓝三种颜色的烧杯,然后告诉学生,这三只烧杯中的三种颜色是三原色,不能被其他颜色调和。接着,教师请学生上台,在这三杯色水中任选两杯倒入… |
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