新手与专家型幼儿教师教学行为的比较 |
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作者姓名: | 梁慧琳 |
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作者单位: | 忻州师范学院,山西,忻州,034000 |
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摘 要: | 在教育活动中,教师的教学行为起关键作用,它是教师素质的外化形式,是教师素质的集中体现。幼儿教师的教学行为是影响幼儿全面发展的重要因素。文章通过对新手型幼儿教师与专家型幼儿教师在教育活动设计能力、活动过程中教学行为、对幼儿教育过程和结果的评价三方面进行比较,为幼儿教师提供由新手教师向专家型教师转变的理论依据,以促进幼儿教师向专家型教师的迅速转变。
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关 键 词: | 幼儿教师 专家型教师 教学行为 |
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