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| 让学生真正经历数学学习的过程——《平行四边形面积的计算》一课两上的实践与分析 | |
| 引用本文： | 秦文,李海英.让学生真正经历数学学习的过程——《平行四边形面积的计算》一课两上的实践与分析[J].教学与管理,2012(23):50-52. |
| 作者姓名： | 秦文 李海英 |
| 作者单位： | 河北科技师范学院 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程","学习数学知识应从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程"。在数学教学活动中,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供 |
| 关 键 词： | 平行四边形 数学学习 学生 面积相等 数学知识 数学思想和方法 自主探索 计算方法 数学课程标准 教学活动 |
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