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| 论素质及素质教育的内涵 | |
| 作者姓名： | 李舜 |
| 作者单位： | 楚雄师专教育心理教研室 |
| 摘 要： | 本文指出,对素质内涵的完整理解,应包含先天性和后天性两个方面;对素质的结构,应从先天性、先天——习得性、后天习得性三个层次去把握;强调对素质教育内涵的深入理解,要以后天素质的获得为基础,注重个体素质形成的内化过程,着眼于素质教育的整体性、发展性,同时不能把素质教育等同于知识、技能教育. |
| 关 键 词： | 素质 素质教育 内涵探讨 |
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