让插图重放光彩 |
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引用本文: | 杨妙容.让插图重放光彩[J].福建基础教育研究,2010(3):37-38. |
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作者姓名: | 杨妙容 |
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作者单位: | 福州教育学院附属第三小学 |
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摘 要: | “插图”在语文课文里有两大作用:一是突出重点,二是再现文本内容。其实“插图”的作用远远不止这些,许多语文教师在课堂教学中只是单纯地把“插图”看成一个静止的画面,把它当作文本中的一个摆设,敷衍而过,这样一来,“插图”就失去了它真正的意义。语文教师作为课堂的组织者和引导者,要创造性的理解“插图”,全方位地审视“插图”,充分的开发“插图”的潜能,让“插图”在课堂上大放异彩。
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关 键 词: | 插图 重放 课堂教学 文本内容 语文课 教师 |
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