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| 给学生一个“说”的“平台”——高中政治课“圆桌自主合作探究学习模式”的价值体现 | |
| 引用本文： | 李暾.给学生一个“说”的“平台”——高中政治课“圆桌自主合作探究学习模式”的价值体现[J].福建基础教育研究,2010(10):89-90. |
| 作者姓名： | 李暾 |
| 作者单位： | 福州第二中学 |
| 摘 要： | 高中政治课教学和学习方式的改革历来是教学改革中的难点。在四年的新课程教学改革实践中,笔者把教研的主攻方向定在探讨如何给予学生一个主动学习的崭新＂平台＂和实施素质教育的良好支撑点上。笔者从＂创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力＂着手,从课堂上学生＂说＂这方面作探索, |
| 关 键 词： | 合作交流 学生 学习模式 政治 高中 平台 课程教学改革 价值 |
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