浅谈通过肢体语言提高生物课堂教学的有效性

研究表明：人类的信息在传递过程中，一句话只能表明说话者要表达内容的7％，声音占了所要表达内容的38％，剩余55％的内容就是来自说话者的姿态、表情和动作，也就是肢体语言。教学中，我们常常把一些重要的信息通过肢体语言传递给学生，并且希望能让学生构成长久的记忆，然后逐步内化成自己的知识体系。