有效家校沟通策略的探讨

当前家校沟通的重要性已逐渐为家长和教育工作者所认识,但在具体实施中还存在着不尽人意的地方,主要表现在：多数家长欠主动;沟通内容多关注学习;沟通时间多在出现问题时：沟通手段单一、有针对性的少：沟通过程面对群体多、归咎责任多、多向沟通少。针对这些问题和不足,笔者尝试以管理心理学特别是学校管理心理学的理论为指导,探求有效家校沟通的策略,破解沟通上的难题。