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小学低年级数学教学“激趣”方法初探
引用本文:
连柳华.小学低年级数学教学“激趣”方法初探[J].福建基础教育研究,2010(6):87-88.
作者姓名:
连柳华
作者单位:
漳浦县佛昙中心小学
摘 要:
小学低年级学生正处于从感性认知向理性认知过渡的关键时期,刚刚接触抽象的数学知识,若没有好好引导,很容易产生厌学情绪,所以从小对其培养良好的学习兴趣可谓至关重要。
关 键 词:
数学教学
小学
感性认知
数学知识
厌学情绪
学习兴趣
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