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引导“积累”是作文教学的前提
引用本文:鲍奇鸣.引导“积累”是作文教学的前提[J].福建基础教育研究,2010(9):72-73.
作者姓名:鲍奇鸣
作者单位:福州市鼓楼第一中心小学
摘    要:积累语言知识是语文学习过程中重要的环节。作文则是把所学知识运用到书面表达上的重要方式。平日的积累是写好作文的基础,厚积才能薄发。在几年的作文教学实践中,我感到,如何引导学生"积累"是作文教学事半功倍的前提。

关 键 词:教学实践  积累  引导  语言知识  学习过程
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