例析模型建构在高中生物教学中的应用 |
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引用本文: | 江宜博.例析模型建构在高中生物教学中的应用[J].福建基础教育研究,2010(5):85-86. |
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作者姓名: | 江宜博 |
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作者单位: | 泉州市培元中学 |
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摘 要: | 《普通高中生物课程标准》的知识目标指出:“获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展史上的重要事件。”模型方法是以研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法,是逻辑方法的一种特有形式。模型舍去了原型的一些次要的细节、非本质的联系,以简化和理想化的形式去再现原型的各种复杂结构、功能和联系,是连接理论和应用的桥梁(模型和原型的关系如下图)。
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关 键 词: | 模型建构 生物教学 普通高中 应用 生物课程标准 基础知识 科学发展史 生物科学 |
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