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幼儿园数学教育与体育活动的整合策略
引用本文:陈擎红.幼儿园数学教育与体育活动的整合策略[J].福建基础教育研究,2010(9):111-112.
作者姓名:陈擎红
作者单位:福州市蓓蕾幼儿园
摘    要:数学具有高度的抽象性、概括性、严密的逻辑性和广泛的应用性,它决定了数学教育是促进儿童思维发展的重要途径。正是数学的特点,决定了长期以来一直是以一个单独的学科独立地开展。体育则是丰富、有趣、充满着快乐和竞争的活动。

关 键 词:数学教育  体育活动  幼儿园  整合  思维发展  抽象性  概括性  逻辑性
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