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分类号
杂志ISSN号
在高中地理教学中提高学生参与能力的若干思考
作者姓名:
廖小春
作者单位:
泉州第九中学
摘 要:
很多地理教师常常会有这样的困惑:为什么上课时明明把所有该讲的问题都讲清楚了,学生也说听懂了,但是到了课后,或是做练习的时候,就什么都不会了。原因有多方面,但是学生在学习过程中没有主动参与到课堂教学中来,没有把老师所讲的知识,真正内化为自己的知识,只是被动地接受知识,是主要原因。
关 键 词:
学生参与
地理教学
能力
高中
地理教师
课堂教学
学习过程
知识
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