在古文阅读教学中实现学生与文本深层对话的思考

在传统的古文阅读教学中，教师往往侧重于字词句的翻译和语法规律的梳理，而在指导学生感悟古文的艺术、人文精华方面有所欠缺。钱梦龙老师在谈及文言文教学改革时曾指出：文言文首先是“文”，而不是文言词句的任意堆砌。学习古文的目的，不仅仅是掌握古汉语这种工具以便阅读古代典籍，更重要的是让学生在学习古代优秀文化的过程中滋润灵魂，开阔情怀，提升人生境界。