|
|||||
|
|
| 加强数学语言教学 促进思维水平提升 | |
| 引用本文： | 张世钦.加强数学语言教学 促进思维水平提升[J].福建基础教育研究,2010(6):100-102. |
| 作者姓名： | 张世钦 |
| 作者单位： | 厦门市翔安区教师进修学校 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准》指出：数学的教学内容之一是强调学生的数学活动,发展学生的数感和符号感,使他们能用数来表达和交流信息;能从具体情境中抽出数量关系和变化规律，并用符号来表示；会进行符号问的转换；能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据或举出反例； |
| 关 键 词： | 数学语言教学 数学课程标准 数学活动 教学内容 义务教育 交流信息 变化规律 数量关系 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |