构建高中化学生成性课堂教学的实践与思考 |
| |
引用本文: | 黄霞养.构建高中化学生成性课堂教学的实践与思考[J].福建基础教育研究,2010(5):64-64,65,66. |
| |
作者姓名: | 黄霞养 |
| |
作者单位: | 福州市第十一中学 |
| |
摘 要: | 一、构建高中化学生成性课堂教学提出的背景
长期以来,化学课堂教学中存在着重“生成客体”——即重教材中的知识和知识体系,轻“生成主体”——学生的状况。新课程改革后这种情况有所改观。新课程倡导的自主、合作、探究,必须要让学生动起来,让课堂活起来,然而真正要做到这一点,却不是一件容易的事。
|
关 键 词: | 课堂教学 高中化学 生成性 新课程改革 知识体系 学生 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|