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| 阅读穿越时空 习作贯通古今——《赤壁之战》个性化阅读与表达教学实践谈 | |
| 引用本文： | 林雪春.阅读穿越时空 习作贯通古今——《赤壁之战》个性化阅读与表达教学实践谈[J].福建基础教育研究,2010(3):44-45. |
| 作者姓名： | 林雪春 |
| 作者单位： | 罗源县实验小学 |
| 摘 要： | 梁启超先生曾说过：“阅读是写作的前提和基础。要指导学生作文，首先要教会其如何读书。”阅读是吸纳，作文是吐出。我们应该促进两者和谐发展，读写结合，让“个性化阅读”和“个性化表达”相辅相成，循序渐进，螺旋上升。下面以《赤壁之战》一课为例，谈谈笔者在“个性化阅读与表达教学实践研究”中的几点体会： |
| 关 键 词： | 教学实践 个性化 阅读 时空 贯通 学生作文 和谐发展 梁启超 |
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