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| 从“他主学习”走向“自主学习” | |
| 引用本文： | 潘婕.从“他主学习”走向“自主学习”[J].成才之路,2012(15):8-8. |
| 作者姓名： | 潘婕 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳外国语学校 |
| 摘 要： | 近年来，在创新教育的启动下，课堂教学在克服“满堂灌”“抱着走”等传统教学习惯，发挥学生的主体作用，实行自主学习等方面进行了有益的尝试，迈出了坚实的步伐，取得了可喜的进展。但是对照“以自主促创新”“以自主促发展”和“自由发展“的要求看，还存在一些亟待解决的问题：1．课堂结构的环节过多，学生的学新活动在“小步”中向前推进。自主精神无法充分发挥 |
| 关 键 词： | 自主学习 他主学习 学生的主体作用 创新教育 教学习惯 课堂教学 自由发展 课堂结构 |
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