以写促学,提高语文教学效果

人们常说：“知识就是力量。”而抽象的知识只有通过实践运用才能转化为个人的力量（能力）。长期以来，中小学语文教学一直未走出“高耗低效”的怪圈，其主要原因就是过分注重传授知识，而忽视实践运用能力的培养。笔者认为，写作是综合运用语文知识的实践活动，不但有助于语文知识的学习，更有助于提高语言思维能力，进而提高语文综合能力。如果语文教师能充分挖掘写作教学的潜力，以写促学，就等于找到了提高语文教学效果的捷径。一、通过写作训练，提高阅读能力写作首先要明确写什么，怎么写。解决了这两个问题，就不会陷入“无感非要写…