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| 以口语训练促进阅读教学——语文课堂教学改革初探 | |
| 引用本文： | 李振溪.以口语训练促进阅读教学——语文课堂教学改革初探[J].天津教育,1990(11). |
| 作者姓名： | 李振溪 |
| 摘 要： | 中学语文教学大纲指出:“口头表达能力和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义。指导学生口述见闻、说明事理、发表意见等,不仅可以提高口头表达能力,对提高书面表达能力也有促进作用。”我在课堂教学中重视了对学生口头表达能力的培养,以促进阅读教学。我为自己的语文课堂教学提出了三条原则:第一,用口语表达训练促进学生钻研课文;第二,让思维训练贯穿整个课堂教学;第三,以多种形式的口语思维训练激发学生的学习兴趣,使学生真正成为课堂的主人。以口语训练促进阅读教学、我主要采用了以下 |
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