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| 处理教学内容的新思考 | |
| 作者姓名： | 段永秀 |
| 作者单位： | 西南政法大学 |
| 摘 要： | 教学内容在教学系统中具有基础性、主导性的地位 ,是决定教学优劣成败的重要因素。它的重要性表现在以下三个方面 :1 教学内容是实现教学目标的载体 ,教学目标总是以具体的教学内容为支撑的 在一定意义上 ,可以说教学内容是具体化的教学目标。在思想政治课的目标体系中 ,每一具体目标都是由相关的知识点和学生活动作载体来支撑的。教学内容是发展学生智力的基础 ,是提高学生觉悟的前提 ;忽视教学内容必然妨碍教学目标的实现。2 教学内容是教与学双方行为的基础规范 教学过程的产生和发展必须凭借教学双方的行为交往 ,而教师和学生的行为… |
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