教改创新的根本是素质培养——找准新时期教学管理的着力点

培养出更多高素质的学生,是学校教育发展的最终目的,也是学校社会价值最直接的体现。培养众多高素质的学生,既需要高水平的“教”,也需要高效率的“学”。其中,“教”是关键,“学”是要靠“教”来指导与训练的。而高水平的“教”,依赖于一个高素质的教师群体,以及对教师群体的有效的组织和管理。