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| 研究型教学中学生数学实践能力的培养 | |
| 引用本文： | 赵庚新,应允芳.研究型教学中学生数学实践能力的培养[J].天津教育,2004(7):79-81. |
| 作者姓名： | 赵庚新 应允芳 |
| 作者单位： | 1. 浙江省东阳市教研室 2. 浙江省东阳市巍山镇中心小学 |
| 摘 要： | 所谓研究型教学是指在教学过程中建立平等、民主、教学相长的师生关系，将教学的重点逐步由获取知识转移到在获取知识的同时掌握方法、学会学习上，以研究性学习的过程和方法，培养学生学会收集、分析、归纳、整理资料，学会处理反馈信息的主动的探究性教学形式。研究型教学要求课堂教学更多地侧重于促进学习的发展，更多地关注学习的能力、关注学习的主动求知 |
| 关 键 词： | 研究型教学 数学 教育观念 教材处理 合作学习 提问方式 |
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