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| 提高小学习作教学实效的几点做法 | |
| 引用本文： | 莫滔.提高小学习作教学实效的几点做法[J].小学教学参考,2010(28). |
| 作者姓名： | 莫滔 |
| 摘 要： | 在学生习作中,存在着空话、假话、套话连篇,缺乏独特的思想和个性感受.我认为,教师的指导与训练不足是直接原因.结合近两年的研究与实践,我认为,要提高习作指导教学的有效性,教师要做好几个"多",注意几个"少". |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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