| 一种内涵深刻的古典教育观--柏拉图《国家篇》教育思想述评 |
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| 引用本文： | 胡国铭. 一种内涵深刻的古典教育观--柏拉图《国家篇》教育思想述评[J]. 鄂州大学学报, 2003, 10(3): 50-54 |
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| 作者姓名： | 胡国铭 |
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| 作者单位： | 鄂州大学,校行政,湖北,鄂州,436000 |
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| 摘 要： | 柏拉图在《国家篇》中，提出了自己所理想的国家学说，同时强调在“理想国”中，抓教育乃是治理国家的头等大事，他主张教育要从幼儿抓起，要坚持德、智、体、美教育全面和谐发展，要学习“四艺”(即算术、几何、天文、音乐)，要实施意志教育，研修辩证法，从而挑选和培养出“哲学王”——政治权力与聪明才智合而为一的国家未来的统治者。这种经典“思辩性”的教育观，蕴含有丰富而深刻的内涵，是古希腊教育思想发展的最高峰．今天读来，仍发人深省。
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| 关 键 词： | 古典教育观 柏拉图 《国家篇》 教育思想 哲学家 意志教育 |
| 文章编号： | 1008-9004(2003)03-0050-05 |
| 修稿时间： | 2003-05-08 |
A Profound Classic Education View Analysize Platon''''s "On State" |
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| HU Guo-ming. A Profound Classic Education View Analysize Platon''''s "On State"[J]. Journal of Ezhou University, 2003, 10(3): 50-54 |
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| Authors: | HU Guo-ming |
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| Affiliation: | HU Guo-ming |
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