有效利用学生智能风格的教学策略 |
| |
引用本文: | 贾长胜,许华春.有效利用学生智能风格的教学策略[J].教学与管理,2006(10):56-57. |
| |
作者姓名: | 贾长胜 许华春 |
| |
作者单位: | [1]河北唐山师范学院 [2]浙江广厦建设职业技术学院 |
| |
摘 要: | 智能风格就是个体利用各项智能的倾向,即个体对多元智能内容中某一种或几种智能的偏好。个体的智能风格与其不同的智能分布有关。学生的学习,有的偏爱团体学习,有的喜欢个人学习,有的喜欢直接感受,有的爱好分析,有的习惯边听音乐边记单词或做作业,这就是学生不同智能风格的体现。每个学生的智能风格各不相同,各有特点,有些对学习有正面作用,有些却会产生不利影响。了解学生各自的智能风格,是为了取长补短,让教学更加成功,更有效率。
|
关 键 词: | 学生 教学策略 团体学习 多元智能 个人学习 正面作用 有效利用 智能风格 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|