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| "开放性"问题课堂教学策略 | |
| 作者姓名： | 修春莲 |
| 作者单位： | 修春莲（武平一中） |
| 摘 要： | 开放性问题的课堂教学是开放式课堂教学的一种实施途径。开放性问题在教育心理学中称为结构不良问题。通常情况下一个问题的构成总是含有三个要素：条件、目标和途径。问题课堂教学所要解决的问题都是条件和目标清楚、解决途径较为单一的问题，称为结构良好问题。目前课堂教学接触到的大部分问题就属于这类问题，它在给定状态和目标之间不存在障 |
| 关 键 词： | 课堂教学 “开放性”问题 学习兴趣 教学环境 观察能力 教学环境 语文教学 学习方式 思维方式 |
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