物理情境创设与高效课堂

教学效率低下一直困扰着很多教师.一些问题,教师感觉讲得很清楚,学生似乎也会做了,但再出现同类问题甚至同一问题时,学生照样出错,不得不反复训练,大量做题,耗费了大量时间.如何提高课堂效率,让教师少教、学生多学,是摆在教师面前的一个重要课题.笔者认为,要使课堂教学高效,首先要使学生对学习感兴趣,让学生想学、乐学.有效导人是...